En medio de un conflicto que se profundiza semana a semana, docentes universitarios convocaron a una nueva jornada de visibilización en reclamo por la implementación de la Ley de Financiamiento Universitario. La iniciativa busca trasladar la discusión a las aulas y sostener el reclamo junto a estudiantes, en un intento por visibilizar la crisis que atraviesa el sistema público.
La medida se da luego de la jornada federal realizada el miércoles, cuando universidades de todo el país impulsaron clases públicas, intervenciones culturales, charlas abiertas y vigilias para alertar sobre la situación presupuestaria. En esta nueva instancia, el foco estará puesto en generar espacios de reflexión dentro de la comunidad educativa.
El conflicto tiene como eje el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario, sancionada en 2025 por el Congreso. La norma fue vetada inicialmente por el Poder Ejecutivo, pero luego ratificada con el respaldo de los dos tercios de ambas cámaras. Además, la Justicia falló en dos instancias a favor de su implementación inmediata, aunque hasta el momento no se ha hecho efectiva.
Situación actual
En este contexto, el Gobierno debe definir este viernes si acata el fallo judicial que confirma la vigencia de la ley o si, por el contrario, recurre a la Corte Suprema de Justicia de la Nación, en lo que sería la última instancia posible.
Desde la Asociación de Docentes de la Universidad Nacional de La Matanza (ADUNLaM) advierten que la situación ya tiene un fuerte impacto en el sistema. Señalan una caída del 50,7 por ciento en el poder adquisitivo de los salarios docentes y nodocentes, el deterioro de las Becas Progresar, que habrían perdido más del 95 por ciento de su valor real desde 2023, y la reducción de los fondos destinados a investigación y extensión.
Cabe destacar que, el miércoles, la Universidad Nacional de La Matanza llevó adelante una agenda propia que incluyó una radio abierta, clases públicas y una intervención simbólica en la explanada del Teatro Universidad. Cerca de las 18, estudiantes, docentes y nodocentes participaron de una acción con celulares, velas y carteles para representar la situación crítica del sector.
