Lucía Ortega, docente de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA y secretaria general de la Asociación Gremial Docente de Económicas: «Tengo 18 años en la facultad como docente. Estuve 10 años ad honorem, o sea, trabajando gratuitamente, que es lo que le pasa a muchos docentes hoy, que no tienen un salario. Tengo un doctorado y hoy, por ejemplo, en mi caso —que es el caso que tienen muchos compañeros y compañeras— percibo en mano 450.000 pesos, con el doctorado, más de 15 años de antigüedad, y demás. Esa situación es insostenible. La mayor parte de los docentes en la UBA y en todo el país, pero hablo en general de la UBA, tiene dedicación simple, que son algo más de 200.000 pesos. Recién ponían acá el caso de un millón y medio, que ojalá, pero la verdad es que la mayoría no llega a fin de mes, tiene que juntar muchos cargos, otros trabajos. Esta situación es harto conocida y creo que la movilización de hoy es un nuevo impulso —ya lo hemos visto en 2024, lo vimos el año pasado— para seguir peleando. Y la pregunta es: ¿cómo sigue esto? Esa es la gran pregunta.
Gustavo Silvestre: ¿ Yómo sigue esto?
– Lucía: Nosotros tenemos que ir a dar clase mañana. Muchos docentes tenemos que ir a trabajar. Hay que vivir. Cuando empezamos este cuatrimestre con nuestro plan de lucha, con nuestros paros, asambleas y demás, nos decían que tenían que estar las aulas abiertas, que buenísimo el reclamo, pero que sigamos dando clase en estas condiciones. Y la verdad es que es insostenible, no se puede sostener así. Entonces, la pregunta es: ¿cómo seguimos? Creo que es un nuevo impulso para ir a medidas realmente contundentes. Toda la sociedad ya demostró un montón de veces que está a favor de la universidad pública y gratuita, que el gobierno quiere destruir porque tiene que ver con un modelo de país: de negocios naturales, de precarización laboral. Entonces tenemos que impulsar, junto con los estudiantes —que hay muchos acá—, con los docentes y no docentes, espacios de asamblea para decidir cómo vamos a continuar con esta pelea, que tiene que ser compartida y que nos tiene que acompañar. No puede ser que defendamos la universidad pero sigamos como si nada, porque no se puede aguantar de esta manera.
Sofía: Soy parte de la Secretaría de Coordinación de la Federación Universitaria de la Plata, estudio psicología en la UNLP. Me parece que lo de hoy —vos mostrabas las imágenes— es cierto que son impactantes y creo que de alguna manera es volver a confiar en la fuerza que tenemos cuando nos organizamos, cuando salimos a la calle y, sobre todo, cuando nos unimos estudiantes jóvenes con trabajadores de distintos sectores. Hoy no solamente había docentes y no docentes, sino que había laburantes que la están peleando contra este gobierno. Y me parece importante esto porque muchas veces escuchamos: «hay que esperar a que en 2027 lo sacamos». Creo que hay un debate abierto, porque nosotros en 2024 vimos cómo las autoridades terminaron negociando con Milei, dejando por fuera el salario de docentes y no docentes. Y esto hay que decirlo: Milei es un sinvergüenza, no está cumpliendo la ley. Algo básico que tiene que hacer un presidente, un gobierno de la nación. No hay nada que negociar con este gobierno. En el caso de la UNLP, donde yo estudio, el propio rector de la universidad ya está asumiendo esta situación como un hecho. Dijo públicamente cuando fue elegido que iba a haber que buscar fondos en los privados para sostener la universidad, dijo incluso ir a buscar fondos en la bolsa. Fernando Tauber es el rector. Nosotros desde ya no solo lo repudiamos, sino que decimos: no en nuestro nombre. La universidad tiene que ser pública, tiene que ser gratuita. En ese sentido, como estudiantes tenemos que acompañar la pelea que vienen dando los docentes y no docentes, y pensar también que, si hace falta, va a haber que hacer asambleas interclaustro, clases públicas, cortes de calle, y si hace falta volver a hacer lo que hicimos en 2024: tomarlas en defensa de la universidad y para derrotar todo el plan de ajuste de Milei, del FMI, que como bien decían es su proyecto de país, y también de todos los que le hacen la segunda, que cada vez son más.
Iñaki: Estudiante de física, docente y vocal del Centro de Estudiantes: Buenas noches, gracias por la invitación. Soy estudiante de Física en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. También soy docente, ayudante y vocal en el Centro de Estudiantes. La verdad, lo que se vio hoy en la movilización fue un hito enorme. Otra vez se ratificó que la universidad pública es un valor que en la sociedad está muy instalado y que sabemos defenderlo cuando lo están atacando. Yo en particular quería traer el ejemplo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, que ya llevamos más de 8 semanas de paro por tiempo indeterminado, en una lucha con mucho valor de parte de todos los docentes, no docentes y estudiantes que estamos decidiendo en asambleas interclaustro, en asambleas por departamentos, cómo hacer para darle el brazo a torcer a este gobierno. Como bien decía la compañera, no es un gobierno con el que haya que negociar nada: es un gobierno que está en absoluta falta, es un gobierno corrupto que cada día tiene más causas, no tiene ninguna autoridad moral para marcarle la cancha a los docentes, y la única manera de darle el brazo a torcer… Porque escuché muchas veces la pregunta «¿qué hacer?» —no lo escuché de vos, gato, pero lo escuché en las intervenciones—. Hoy se está marcando un camino de lo que hay que hacer: organizarse en las calles, hacer cortes como hicimos hoy a la mañana en Avenida Cantilo —estudiantes, docentes y no docentes— antes de ir a la marcha, e ir a instancias de interclaustro. Porque la pelea que tenemos hoy no es solamente en la universidad pública, es en la defensa del sistema científico nacional. Ayer hubo un decreto en el que recortaron muchísimo los fondos, y sabemos que cada vez se caen más compañeros estudiantes de la universidad pública por trabajos más precarios. Entonces, sabemos que tenemos que unir todas estas luchas en las calles. Gracias.
Mateo, estudiante del Nacional Buenos Aires, colegio preuniversitario:
Bueno, gracias por el espacio. Lo que venimos viviendo en las escuelas preuniversitarias es que nuestros docentes perdieron, además de un 50% de su salario, también están cobrando casi un 40% menos de lo que cobran dando clase en las escuelas que dependen del gobierno de la ciudad. Y nada: lo que está pasando en nuestras escuelas es que cada vez más docentes están abandonando sus puestos de trabajo, yendo a buscar otros trabajos, tomando muchísimas más horas de clase para poder seguir en la universidad, seguir dándonos clases a nosotros. Ellos también vienen, nos cuentan su situación. Por eso me parece que fuimos tantos —fuimos miles hoy de estudiantes secundarios en general en la marcha— porque en los secundarios es donde se está forjando una juventud que cuestiona los valores de este gobierno, que cuestiona los valores individualistas, cuestiona el plan de este gobierno donde no entra la juventud, donde no entra ni la salud ni la educación pública. Por eso me parece que hoy fue un gran paso, marcó el camino: unirnos entre estudiantes y docentes, tener más espacios para discutir, para expresarnos democráticamente en nuestras escuelas, en las universidades, en las facultades. El camino es que nos podamos unir, seguir peleando y discutiendo. Gracias.
Bautista (estudiante de bioquímica, docente e investigador): Bueno, muchas gracias por el espacio. Yo soy Bautista, estudio bioquímica y soy docente en la facultad de Farmacia, en la materia Biología Celular y Molecular. También hago investigación. Retomando lo que decía el compañero, el recorte de ayer de Adorni fue una provocación total. Es un tipo que se hace la cascada, gastó en un año y medio el equivalente a 333 años de trabajo de un docente de dedicación simple, y después se da el lujo de recortar 5.000 millones en el sistema científico y tecnológico nacional. Eso implica un ataque al CONICET, al INTI, al INTA, pero también a los institutos que funcionan dentro de las universidades. Yo, por ejemplo, soy parte de un laboratorio que investiga la preeclampsia. Nosotros, desde las universidades, creemos que es muy importante destacar el rol que tenemos no solo como formadores de profesionales, sino también como un lugar donde se genera ciencia para resolver los problemas sociales, los problemas de la salud. En ese sentido, me parece muy importante que la marcha de hoy exprese la fuerza para enfrentar a este gobierno. Todos estos escándalos muestran la debilidad del gobierno. Me sorprendió que hoy el gobierno abra una mesa de diálogo, pero con una mesa de diálogo no alcanza. Con la moderación no alcanza, con la negociación de las autoridades no alcanza. Hay que tomar el ejemplo de facultades como Exactas, que se organizan desde abajo. Y discutir con los centros de estudiantes, muchos de los cuales están en manos del radicalismo o del peronismo y no organizan ninguna asamblea. Por ejemplo, en mi facultad, Farmacia y Bioquímica, no hubo una asamblea para discutir cómo nos organizamos los estudiantes alrededor de la marcha universitaria, cómo vamos a movilizar, cómo discutimos con los investigadores, cuál es la situación de los investigadores, de los docentes, de los no docentes. Yo creo que es muy importante defender ese sistema en conjunto. Hay que pensar cómo nos unimos, y también unirnos con otros sectores, como vienen siendo los trabajadores de FAT del Garrahan.
Nuestro centro de estudiantes no hizo nada. Por suerte, dentro de nuestra facultad hay docentes que llamaron a una reunión abierta desde AGD para poder organizarnos —graduados, docentes, estudiantes— y empezar a discutir: «Che, estamos todos acá por lo mismo, por la ciencia, por la educación. ¿Cómo hacemos para defenderla?».
Juan Duarte (docente del CBC): Soy docente del CBC de Psicología en la sede de Puán. Hace 17 años que doy clases, 80 estudiantes más o menos por cuatrimestre. 235.000 pesos, una miseria total. Vemos compañeras y compañeros que dejan de dar clase.
Silvestre: Ayudanos a entender, como psicólogo, la crueldad de este gobierno
Juan: Sí, es la crueldad del FMI, es la crueldad de un plan de entrega del país al extractivismo. Por eso, en ese país sobra la universidad pública, la salud pública, la ciencia pública. Por eso el ataque a la ley de glaciares, por eso la quita de regalías al agronegocio. Y es un país que, por otro lado, lo que demostró hoy —hoy se escuchó fuerte «Universidad de los Trabajadores, al que no le gusta, se jode»— es una clase trabajadora que está defendiendo la universidad pública. Acá se planteó la pregunta que está dando vueltas: ¿qué hacemos? Se demostró que tenemos un apoyo enorme, pero necesitamos organizarlo. El salario docente viene cayendo desde 2015. Habría que recomponerlo un 105% para alcanzar el nivel de 2015. O sea, venimos perdiendo hace mucho, pero con Milei es un salto. Lo que tenemos que hacer desde AGD UBA —lo estamos planteando a nivel nacional; diferentes universidades del país fueron afectadas, como la Universidad del Conurbano, por el hachazo del lunes— es organizarnos desde abajo, evitar a los que especulan con el año que viene, con las elecciones, con hacer campaña, con el tiempo. No confiar en los que vienen planteando lo mismo que antes. Esta película ya la vimos en 2017, en 2024 también. La lucha es hoy. Necesitamos organizarnos desde abajo: asambleas interclaustro en cada facultad. Mañana mismo en Filosofía y Letras vamos a hacer asamblea interclaustro —docentes, no docentes y estudiantes—, y en cada facultad ir a un plan de lucha. Las direcciones sindicales tienen la responsabilidad de coordinar un plan de lucha de conjunto. Tuvimos tres días de un plan de lucha común. Es importante que con ADU Histórica realmente pongan lo que hay que poner, junto con los centros de estudiantes. No confiamos en los rectores como Jacobiti, que les descuentan el sueldo a los preuniversitarios, sino que confiamos en nuestras fuerzas, unidos a los trabajadores de FATE y de otros sectores. Así que bueno, gracias por el espacio.
