Este jueves, la comunidad de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) realizó una nueva jornada de visibilización por el conflicto universitario, debido a que el Poder Ejecutivo no cumple con la Ley de Financiamiento Universitario. Con una radio abierta, docentes, nodocentes, estudiantes y parte de la población se sumaron al reclamo del sector.
«Venimos luchando por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y hay que aclarar que hubo alguna información en distintos medios y parecía que había un principio de solución, pero estamos igual que antes», aclaró el secretario general de la Asociación de Docentes de la Universidad (ADUNLaM).
Ferreiro explicó que el Gobierno proponía pagar los sueldos con un 21,33 por ciento de aumento en junio y un 3 por ciento más en octubre, lo que daría un total de 24,3 por ciento. «Pero en estos dos años y medio perdimos un 52 por ciento frente a la inflación», contrastó.
Además, advirtió que los representantes del Poder Ejecutivo pedían que las casas de altos estudios retiraran la demanda ante la Corte Suprema para que se cumpla la ley. «Por supuesto, las universidades no aceptaron esa especie de extorsión y las negociaciones están estancadas», alertó asimismo.
«Si se retira la demanda, es probable que el Gobierno no llame nunca más a negociar paritarias. Ese 20 por ciento de aumento no era la solución definitiva. El Gobierno está aumentando la oferta porque se da cuenta de que no tiene chances de ganar si esto se define en la Corte Suprema», afirmó Ferreiro.
El esfuerzo docente
En este marco, el coordinador de la carrera de Kinesiología y Fisiatría de la UNLaM, Daniel Verdecchia, habló con Radio Universidad sobre cómo afronta el conflicto la comunidad universitaria: “Son momentos difíciles, pero hay un esfuerzo enorme de la comunidad docente, estudiantil y no docente para que las clases se dicten y para que se siga sosteniendo la calidad de la educación”.
En este sentido, señaló: “Hay un reclamo real de los docentes porque no les alcanza el sueldo con respecto a las horas que dedican. Esto hace que algunos docentes determinen que haya días que no pueden continuar con la docencia”. “La mayoría de nuestros alumnos son primera generación de egresados”, destacó.
En esta línea, hizo hincapié en la problemática para los trabajadores: “En nuestra carrera, que es de profesionales con un área asistencial, es más atractivo volcarse a lo asistencial para cubrir los gastos de la vida cotidiana. Quizás, se ponen más horas en el consultorio que en la docencia, pero es una decisión penosa porque se toma para poder vivir y tener otras fuentes de ingreso”.
Además, remarcó: “Tenemos convenios con la Universidad de Bari, en Italia, para que docentes y alumnos de Salud puedan participar de actividades en Italia. Esto fue financiado por la Unión Europea”. “Esto denota la importancia de la universidad, que sigue apostando más allá de estos conflictos. Vivir otras culturas para los docentes y estudiantes es enriquecedor”, aseguró.
Educación para el progreso
Por su parte, el docente de la carrera de Comunicación Social, Alejandro Schell, analizó: “El financiamiento universitario va más allá de los sueldos docentes, tiene que ver con la educación pública y la educación como elemento de mejora y progreso social”. “Este ataque tiene que ver con un modelo de sociedad en que las cuestiones de fondo no se discutan ni se razonen”, afirmó.
A su vez, la docente e investigadora Adriana Callegaro cuestionó el accionar de la gestión de Javier Milei: “Es increíble pasar por este momento de autoritarismo y de desobediencia a la Constitución Nacional por parte del Gobierno”. “Esta lucha se está haciendo demasiado larga, no puede ser que un Gobierno nacional no haga lo que tiene que hacer”, concluyó.
