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Se publicó el ranking Quacquarelli Symons (QS) de Universidades 2026 y, según esta clasificación, la Universidad de la República (Udelar) volvió a ser la mejor ubicada de Uruguay. La Udelar se posicionó 650 en el listado. La Universidad de Montevideo (UM) es la mejor institución de gestión privada en la clasificación nacional y quedó ubicada en la franja 801-820 internacionalmente.
Luego, la Universidad Católica se posicionó en el lugar 901-950 y la ORT en el 1001-1200.
¿Cuál es la mejor universidad del mundo?
El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), de Estados Unidos, se situó este jueves como la mejor universidad del mundo por decimocuarto año consecutivo, de acuerdo con la clasificación global QS University Rankings 2026.
El 50 % de las 137 universidades evaluadas en 17 países de América Latina retrocedió posiciones, frente al 40 % que se mantuvo estable. Brasil es el país latinoamericano más representado, con 24 instituciones, seguido de México, con 22 y Chile, con 20.
Por el contrario, Colombia es el país de la región con centros de mayor reputación académica y empresarial, y la Universidad de Los Andes y la Universidad Nacional de Colombia se posicionan entre las 100 mejores del mundo en esa categoría.
El MIT, la mejor universidad
El MIT, localizado en Cambridge (Massachussetts, EE.UU.), lidera la clasificación desde 2012 y, en esta última edición, correspondiente a 2026, consiguió la puntuación máxima, de 100 puntos, de acuerdo con el índice revelado este jueves.
El Imperial College de Londres logró la segunda posición con 99,4 puntos en la clasificación, tan solo seis décimas por detrás, mientras que el bronce se lo llevó la Universidad de Stanford, situada en California (EE.UU.) con 98,9 puntos y tras escalar tres posiciones con respecto al año anterior.
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El ‘Top 10’ del QS University Rankings 2026 lo completan la Universidad de Oxford (Reino Unido), la Universidad de Harvard (EE.UU.), la Universidad de Cambridge (Reino Unido), el ETH Zurich (Suiza), la Universidad Nacional de Singapur, la University College London, en Londres, y el Instituto Tecnológico de California (Caltech).
Elaborada de forma anual desde 2004 por la institución de análisis de educación superior Quacquarelli Symonds (QS), con sede en Londres, la lista evalúa a más de 1.500 instituciones de 106 países y territorios bajo criterios como investigación, empleabilidad, compromiso mundial, experiencia de aprendizaje o sostenibilidad.
Según su comunicado, Estados Unidos es el país con mayor representación en la clasificación, con 192 universidades, mientras que otros países como Italia han conseguido posicionarse por primera vez entre las 100 primeras posiciones de la lista, con el Politécnico de Milán en el número 98.
A nivel global, QS destaca también el ascenso de China, que mejora sus resultados y coloca a tres universidades entre las 30 primeras gracias al impulso en investigación; mientras que la región administrativa de Hong Kong es el segundo sistema educativo que registra más mejoras en esta edición, solo por detrás de Irlanda.
EFE
La mejor universidad de América Latina
Solo la Universidad de Buenos Aires (UBA) logró mantenerse entre en el ‘Top 100’ (puesto 84), tras la caída de la Universidad de Sao Paulo, de Brasil, del puesto 92 hasta el 108, y la de la Pontificia Universidad Católica de Chile, que bajó del 93 al 116.
“La UBA es ahora la única universidad de América Latina que figura entre las 100 mejores”, se indicó en el informe de QS, luego que tres de las principales instituciones de la región –la Universidad de San Pablo (Brasil), la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad Autónoma de México- descendieran en la clasificación.
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Aunque la UBA sufrió un retroceso de 13 puntos en relación con el año último −pasó del puesto 71 al 84−, los responsables de QS destacan su “duradera reputación como la principal institución del país, altamente valorada tanto por los empleadores internacionales como por los académicos”. Así lo consideró el vicepresidente senior de QS, Ben Sowter, al sumar: “Sin embargo, los desafíos persisten. Las universidades públicas argentinas se enfrentan a crecientes presiones en materia de financiación, cambios en las necesidades de la sociedad y resultados desiguales de los estudiantes, lo que suscita un debate sobre el futuro de su sistema de enseñanza superior. La resistencia de la UBA en las clasificaciones mundiales demuestra la capacidad de la Argentina para competir al más alto nivel, pero para que el sector de la enseñanza superior revierta su tendencia a la baja será necesario abordar las deficiencias estructurales.”
Con información de María Elena Polack, La Nación (GDA)
