La asamblea interclaustro que se realizó el 19 de agosto resolvió que se exija rectificar el llamado y abrir los concursos correspondientes para los cargos de titulares y adjuntos de los talleres de Historia y Matemáticas. También reclama que se cumpla el Convenio Colectivo de Trabajo y de todos los derechos laborales de los docentes. Todo esto en un claro rechazo a las condiciones propuestas por la Gestión FAU y el Centro de Estudiantes conducido por Franja Morada, que pretenden dar de baja la cátedra.
Este ataque no es un hecho aislado, sino que es parte de un modelo de facultad que busca sentar las bases para la mercantilización educativa mediante el Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU). Una reforma inconsulta y mercantilista, como el SACAU, que apuntan a arancelar y vaciar la universidad pública.
Te puede interesar: Radiografía de la universidad actual: contradicciones, disputas y horizontes políticos
Te puede interesar: Radiografía de la universidad actual: contradicciones, disputas y horizontes políticos
Pero la comunidad educativa ya tiene antecedentes de organización frente a maniobras similares. En 2015, durante la gestión de Fernando Gandolfi como decano y con Páez como vicedecano, se intentó avanzar con un concurso cuestionado. La organización y la acción directa de estudiantes y docentes, expresadas en una asamblea de más de 2.000 personas con toma de la facultad, lograron impedir aquella maniobra y garantizar la continuidad de la cátedra.
Ahora la respuesta vuelve a apoyarse en la organización desde abajo. La asamblea resolvió movilizar al Consejo Directivo, presentar la carta pública de lxs docentes del Taller junto con las miles de firmas reunidas en apoyo y exigir respuestas a la Gestión FAU. También resolvió solicitar una reunión con el presidente de la UNLP, Fernando Tauber, e impulsar una actividad de visibilización que convoque al conjunto de la facultad.
En ese marco, se convocó a una Jornada de Visibilización FAU para el miércoles 26 de agosto, con una acción de impacto en el Primer Patio y la exposición de trabajos de los talleres, con el objetivo de visibilizar el conflicto y construir redes de solidaridad. La próxima asamblea interclaustro quedó convocada para el 2 de septiembre y cuenta con la solidaridad de docentes de otras facultades.
“Nuestra perspectiva va más allá de la defensa inmediata: este conflicto es el terreno donde queremos disputar el sentido de nuestra formación”, explicó Germán Noguera, docente de Historia y miembro del cuerpo de delegados, remarcando que la defensa ante este ataque debería transformarse en una gran causa de toda la Universidad, en defensa de la libertad de cátedra, en el camino que sean críticas y participativas, donde estudiantes y docentes sean protagonistas de las decisiones académicas y políticas y que no pueden ser autoritarias, sino democraticas y al servicio de las necesidades populares.
La propuesta es defender una arquitectura comprometida con la realidad social y un proyecto educativo que ponga el saber al servicio de las mayorías, no del mercado. En esa perspectiva, la universidad debe construirse con la participación democrática de estudiantes, docentes y no docentes, mediante asambleas interclaustro, clases públicas y espacios comunes de organización.
Hasta el momento, las autoridades no han dado respuestas públicas al reclamo. La comunidad educativa continúa organizándose para defender el Taller de Historia, los derechos docentes y una universidad pública, gratuita y verdaderamente democrática.
