“Es un escenario extremadamente difícil, y no solamente para la docencia”, describe Gastón Fernández, secretario general de la seccional Uruguay de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer).
El gremio viene de protagonizar un paro y movilización provincial el miércoles 29 de julio, en ocasión de la sanción, en Diputados, de la reforma jubilatoria, y se prepara para otra huelga, de carácter nacional, este lunes 3, previo a un nuevo congreso provincial, el jueves, en La Paz.
“Hay una alineación de las políticas de la Provincia con el gobierno nacional de Javier Milei. Los docentes venimos con un escenario de paritarias que fracasan, donde el Gobierno va con la intención de que fracasen porque no hacen una propuesta, con ofertas muy insuficientes, con la intención, siempre, de dar lo que quiere por decreto. O sea, es la imposición de una pauta que no alcanza, donde tenemos cada vez compañeros más endeudados, con situaciones de sobreempleo y pluritrabajo, que afectan a la familia, afecta a la misma salud mental y deja a los compañeros en contexto muy regresivo”, asevera.
-Esa situación de docentes con pluriempleo afecta también al servicio educativo.
-Es un hecho concreto la necesidad que tenemos todos los trabajadores de poder tener una retribución salarial por nuestro trabajo que nos permita vivir. Pero en este contexto, donde cada vez se demuestra más que la intención es empobrecer a los trabajadores, hay muchos compañeros que tienen que sumar más tareas: desarrollan actividades comerciales, de venta de productos porque hay salarios que no alcanzan. Y esto, obviamente, impacta de una forma negativa en la educación. No porque el docente no esté a la altura de lo que tiene que hacer, sino porque el contexto de demanda, y de cansancio laboral que tiene producto de esta situación.
-La disconformidad con los salarios empuja cada vez a más docentes a dejar la actividad. ¿Eso va profundizándose y extendiendo en la provincia?
-Sin duda, hay un desgaste muy fuerte del docente en este contexto. Y esto nos lleva a ver situaciones donde claramente estaban faltando maestros. Y si uno mira cuál es la respuesta del Gobierno ante esto, notamos que el Gobierno no tiene la intención de que haya docentes. El Gobierno, más allá de sus discursos, no está pensando ni siquiera en docentes en las escuelas.
Avanzan con el cierre del profesorado y te hablan de tecnicaturas. Eso da una pauta que la política real y concreta que lleva adelante el gobernador, digamos, dista mucho de pensar un sistema educativo con docentes bien pagos, con docentes que tengan el tiempo suficiente como para poder perfeccionarse, poder descansar. Por el contrario, en este momento se fomenta un escenario con docentes con sobretrabajo, sobreexplotados. Si uno se pone a pensar, la política educativa que lleva adelante el gobierno de Frigerio es nula. No se están viendo desde el Consejo de Educación políticas educativas concretas para resolver problemas. Van resolviendo a medida que surge un emergente. Y eso no es política educativa. Y, para peor, cuando piensan algo sobre política educativa, siempre termina en un escenario regresivo hacia lo que es el derecho a la educación o hacia la docencia.
-¿Qué expectativas hay para este congreso del próximo jueves?
-Claramente, no es una situación ideal la que estamos viviendo. Nos enfrentamos a un Gobierno que ha tomado la decisión de impedir las asambleas escolares, porque tienen la clara voluntad de restringir cada una de las capacidades de los docentes para reclamar. Nosotros no solamente reclamamos salarios, sino también condiciones laborales, reclamamos políticas para la educación. Hay mucho malestar, malestar no solamente por lo que pasó con la reforma jubilatoria en la Legislatura, sino que también por las condiciones económicas que estamos atravesando. El docente no llega a fin de mes, y tiene que recurrir a una innumerable cantidad de estrategias para poder brindarle un poco de dignidad a sus hijos.
-Se suma también el cambio en comedores escolares.
-Bueno, claramente ahí tenemos un punto sobre esto que decíamos: este es un gobierno que no piensa en política educativa, sino que piensa en ajuste.
De la Redacción de Entre Ríos Ahora
